ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ Если речь ребенка развивается медленнее ожидаемого

Задержка речевого развития — не универсальный диагноз. И вообще не диагноз.

Это скорее выжидательная позиция, которая, к сожалению, встречается и во врачебной среде — среди сторонников так называемой «бездоказательной» медицины»: «Подождем до трех лет — вдруг само пройдет».

Путь

Где вы сейчас

Запуск речи — первая ступень. Дальше путь ведёт к чистой, грамотной речи, чтению и письму.

I Учу говорить: формирование речи Вы здесь
II Учу говорить чисто и правильно
III Учу говорить грамотно
IV Учу читать правильно
V Учу писать грамотно
VI Учу читать, писать, считать, мыслить, запоминать

Старт

С чего начать

Не обязательно сразу на длинный курс. Можно выбрать спокойный первый шаг.

Онлайн-чеклист Бесплатная проверка ориентиров готовности — дома, в своём темпе. Пройти чек-лист Очная диагностика Встреча у вас дома: смотрим речь и даём понятный план. О диагностике Запись на занятие Если уже ясно, что нужна помощь — можно сразу записаться. Записаться

Запуск речи

Трудности речевого и языкового развития

Речь не является врожденной способностью человека. Она формируется постепенно, по мере общего развития ребенка, и ключевую роль в этом процессе играет общение с окружающими людьми.

блок 01

Малыш почти не говорит

В два года ждете фраз, а в ответ — молчание или отдельные звуки. У ребенка могут отставать самые разные компоненты речи: появление и использование звукоподражаний и слов, построение фразы, понимание обращенной речи, развитие звуковой стороны речи.

За этим стоит не одна причина, а целый спектр нарушений, которые требуют своевременного выявления.

Речь не появится сама по себе — для нее нужна база. Мозг ребенка должен созреть, а слух, зрение и другие органы чувств — работать полноценно. При этом решающее значение имеют зоны, которые управляют речевыми движениями и распознают речь на слух.

Если у родителей есть малейшее подозрение, что у малыша страдает понимание речи, а тем более если у него до года нет звукоподражаний и лепета, а в год-полтора — слов, и после двух лет — фраз, то тактика выжидания преступна. Драгоценное время, отведенное на коррекцию, может оказаться упущенным.

блок 02

Как развивается речь ребенка

Речь формируется постепенно, в тесной связи с общим развитием ребенка.
Ключевые возрастные этапы:

3 месяца — гукание, гуление
Ребенок начинает активно готовить речевой аппарат к произнесению звуков.

6-7 месяцев - лепет
Запускается процесс понимания речи (импрессивная речь): сначала малыш различает интонацию, затем — слова, обозначающие предметы и действия.

9–10-12 месяцев — первые слова
Появляются слова из одинаковых парных слогов: «ма-ма», «ба-ба». К году словарный запас обычно составляет 10–12 слов (иногда больше: «баба», «няня», «киса», «му», «бэ» и др.).

2 года — начало фразовой речи
Активный словарь достигает 250–300 слов. Ребенок начинает строить простые фразы из двух-трех слов. На этом этапе важно, чтобы речь взрослых была четкой и правильной: нельзя искажать слова или подражать детскому произношению. Следует развивать пассивный словарь (слова, которые малыш понимает, но еще не произносит) и стимулировать переход слов в активный запас.

3 года — полноценное общение
Активный словарь — 800–1000 слов. Фразы усложняются, речь становится основным средством общения.

5 лет — значительный скачок
Словарный запас увеличивается до 2500–3000 слов. Фразы становятся длиннее и сложнее, улучшается произношение. Физиологические нарушения звукопроизношения к 4-5 годам обычно проходят сами.

6 лет — норма
Ребенок правильно произносит все звуки родного языка, имеет достаточный словарный запас и практически владеет грамматическим строем речи.

блок 03

Когда стоит обратиться к специалисту

Есть нормы для развития каждого навыка у детей. Первые слова ребенок должен начать произносить до года и двух месяцев – это нижняя граница нормы. Для появления первых простых фраз из двух слов предельный срок – два года и два месяца.

Не упускайте время, если ребенок:
* плохо понимает обращенную речь (!);
* редко использует жесты и другие способы общения;
* мало пытается подражать звукам и словам;
* почти не использует речь самостоятельно;
* испытывает трудности с построением фраз;
* звуки или слова были, но исчезли;
* значительно уступает сверстникам по объему активного словаря;
* говорит так, что его сложно понять окружающим.

Практика

На занятии и дома

Чтобы речь пошла, важно и точное занятие, и простые опоры в быту — без часа «домашки».

На занятии

Смотрим контакт, понимание, игру и то, как ребёнок уже пытается сообщить о себе.

Через короткие игровые ритуалы появляем звук, слово, потом короткую фразу — в темпе, который малышу по силам.

Дома

5–10 минут в привычных ситуациях: ванная, прогулка, укладывание.

Я подсказываю, какие слова сейчас полезны, а какие лучше не форсировать — чтобы речь закреплялась без давления.

Процесс

Как строится работа

Программа коррекции зависит от того, какая именно сторона речи отстает.

шаг 01

Коррекционная работа включает:

Развитие понимания речи;
развитие коммуникативной инициативы;
расширение пассивного и активного словаря;
формирование фразовой речи;
развитие грамматического строя;
обучение родителей приемам речевой поддержки дома.

Но:
Сначала — подробный разговор с родителями, сбор анемнестических данных и наблюдение за ребенком в игре — за речью и коммуникацией.

*По показаниям рекомендуется проведение аппаратного обследования слуха и получение заключений невролога, ортодонта и других профильных врачей.

шаг 02

«Запускаем речь» через игру

Занятия короткие, живые, проходят через игру и движение. Темп подстраивается под ребёнка, исходя из его индивидуальной динамики.

шаг 03

Роль родителей

Работа с ребенком не ограничивается временем занятия.

Особенно в раннем и дошкольном возрасте большое значение имеет то, как взрослые взаимодействуют с ребёнком в повседневных ситуациях.

Логопед показывает родителям, как:

стимулировать речевую активность;
создавать ситуации для общения;
расширять высказывания ребенка;
закреплять формирующиеся навыки в игре и повседневной жизни.

Живой голос

Раньше только тянул за руку. Через несколько недель сам подошёл и сказал «дай» — коротко, но сам. Мне стало спокойнее: появился план, а не только тревога.

Мама Миши, 2 года 8 месяцев Было: жесты · Стало: короткие просьбы голосом

Результат

Что меняется

Появляется больше звуков и слов, ребёнок чаще обращается голосом, а не только жестом. Вам спокойнее: есть план и понятные ориентиры.

Запуск речи — это не магия одной встречи. Это бережный путь, где маленький прогресс складывается в уверенность говорить.

Записаться

Дальше по пути

Если речь уже пошла

Когда слова появляются, следующий шаг часто — чистота звуков. Не обязательно ждать «идеального словаря»: ступени могут идти рядом.

II → Учу говорить чисто и правильно Если звуки «плывут» или ребёнка трудно понять

Вопросы

Частые вопросы

Коротко о том, что обычно волнует до первой встречи.

С какого возраста имеет смысл приходить?

Ориентир — когда вы уже видите, что слов мало или их почти нет, а понимание и контакт вызывают вопросы. Точный старт смотрим индивидуально: важнее картина речи, чем цифра в паспорте.

Сколько нужно встреч?

Это не курс «на 10 занятий по прайсу». Темп зависит от контакта, базы и того, как идёт закрепление дома. После диагностики или первых встреч становится понятнее горизонт.

Можно ли заниматься онлайн?

Для запуска речи чаще лучше живой контакт и игра рядом. Формат обсуждаем честно: если онлайн не даст опоры — скажу об этом.

Что делать дома между встречами?

Короткие понятные опоры в быту, а не тетрадь на час. Цель — чтобы говорить стало возможным и желанным, а не «обязаловкой».

Нужен ли уже диагноз ЗРР / ОНР?

Нет. Диагноз помогает сориентироваться, но начать можно и с внимательной диагностики. План всё равно собираем под вашего ребёнка.

Это вместо сада или кружков?

Нет. Это точечная речевая помощь. Иногда как раз снимаем лишнюю нагрузку с других занятий, чтобы не перегрузить.

Запись

Вам что-то настораживает в речи ребенка?
Вы как внимательный родитель чувствуете нюансы.

Давайте уберем сомнения

Запишитесь на очную диагностику: я проведу ее при Вас, дома, в привычной обстановке.

+7 917 525-47-11 Позвонить