Москва
Диагностика готовности к школе
Позади подготовительные занятия в детском саду, но нет уверенности, что именно ребенком усвоено, как пройдет адаптация к учебной нагрузке и с какими сложностями предстоит столкнуться.
Важно!
Успешный школьный старт формирует внутреннюю опору на всю жизнь
С первыми достижениями приходит понимание: «Я могу!» — и это ощущение помогает верить в себя, выдерживать конкуренцию и строить устойчивую самооценку.
Очень важно, с какой стартовой точки начинается путь. Поэтому решение о начале обучения должно опираться не только на календарный возраст. Это серьезный шаг, задающий всю дальнейшую траекторию. Принимать его стоит, точно зная, насколько сформированы ключевые для школы функции.:
- речь
- внимание
- память
- мышление
- самоконтроль
- зрительно-моторная координация
- пространственные представления
- готовность руки к письму
На диагностической консультации за час в Вашем присутствии я оценю актуальный уровень готовности ребенка к школе. Вы получите точный диагностический срез и ясность для принятия важного решения.
Как проходит диагностика?
Очно, в формате игры-тестирования
-
Приезжаю к вам домой
Диагностика проходит в привычной и комфортной для малыша обстановке.
-
Всего один час
Применяю нейропсихологические и логопедические методики в формате игровых заданий — так, чтобы было интересно.
-
Вы получаете точный количественный и качественный срез
Увидите сильные стороны и «зоны роста». Получите конкретные рекомендации.
Что входит в диагностику?
Готовность к системному обучению, регуляции и мотивации
- мотивационная, эмоциональная и общая физическая готовность;
- произвольная регуляция деятельности, работоспособность и темп.
Моторика и пространственные ориентировки
- мелкая моторика руки и пальцев;
- графомоторные навыки: захват, объем и точность движений;
- ориентировка в пространстве и времени.
Восприятие, память, мышление, самоконтроль
- как воспринимает информацию на слух и зрительно;
- зрительная и слухоречевая память;
- виды мышления;
- концентрация и устойчивость внимания;
- самоконтроль.
Социальная и эмоционально-личностная сфера
- коммуникативные навыки и адаптивность;
- кругозор и социально-бытовая ориентировка;
- как справляется с затруднениями и реагирует на успех.
Математические представления
- операции счета;
- состав числа;
- сравнение;
- логика.
Речевое развитие и языковые навыки
- сформированность словарного запаса, лексико-грамматического строя;
- обследование фонематических процессов; фонетического и просодического оформления речи;
- языковой анализ и синтез, сформированность словообразовательных, словоизменительных и синтаксических умений и навыков;
- понимания и самостоятельного продуцирования текста.
- "Русская филология" диплом с отличием
- "Дефектологический факультет" диплом с отличием
- Практика более 15 лет
Обо мне
Любовь Трояновская
Учитель русского языка и литературы. Имею высшие университетские образования (ДВГУ, МПГУ — красные дипломы).
Специализируюсь на диагностике и комплексной подготовке детей к школе, работе с нарушениями у детей устной и письменной речи.
Логопед — это «архитектор речи»: он закладывает и укрепляет фундамент, на котором строится все школьное обучение
По итогам диагностики
Вы получите
Готовность и «мишени»
Количественный и качественный анализ, «мишени коррекции».
Сильные стороны
Какие умения и навыки у ребенка уже сформированы; на каких областях необходимо сконцентрироваться.
Зоны риска
Есть ли основания отложить поступление; в чем потребуется поддержка до 1 сентября и после.
Рекомендации
Пошаговый план действий по каждому направлению.
Запись