Учу читать, писать, считать, мыслить, запоминать Комплексная подготовка к школе

Одна из важнейших задач подготовки ребенка к школе — научить его осознанно воспринимать речь: выделять в предложении отдельные слова, делить слова на слоги, слышать и различать звуки, определять их последовательность в слове. Эти умения необходимы для успешного овладения чтением и письмом.

Записаться Все ступени

Путь

Где вы сейчас

Подготовка к школе — сборка: речь, чтение, письмо, мышление и спокойный маршрут для семьи.

I Учу говорить: формирование речи
II Учу говорить чисто и правильно
III Учу говорить грамотно
IV Учу читать правильно
V Учу писать грамотно
VI Учу читать, писать, считать, мыслить, запоминать Вы здесь

Старт

С чего начать

Перед школой лучше ясность, чем пять кружков «на всякий случай».

Чек-лист готовности Быстрая онлайн-проверка: что уже хорошо, что подтянуть. Пройти чек-лист Очная диагностика Если нужна глубокая картина и план встреч — этот формат. О диагностике Процесс работы В процессе занятий воспитываем внимание, усидчивость, целенаправленность, самоконтроль, т. е. все то, что помогает ребенку в дальнейшем хорошо учиться. Поскольку новый навык вырабатывается не сразу и требует продолжительного закрепления, на каждом последующем этапе одновременно с отработкой нового идет частичное повторение материала Записаться

Кому

Кому подходит

Для освоения грамоты недостаточно только речевых навыков. Важную роль играют также внимание, память, зрительно-пространственное восприятие и другие познавательные способности. Если эти предпосылки сформированы недостаточно, ребенок может столкнуться с серьезными трудностями при обучении чтению и письму, в том числе с дислексией и дисграфией.

блок 01

Скоро в школу — и много вопросов

Хочется понять, готов ли ребёнок не только «читать слоги», но и выдерживать урок, слышать инструкцию, не теряться в задании.

Советы из чатов противоречат друг другу. Нужен спокойный взгляд специалиста рядом с вами.

Здесь как раз про ясность: что уже хорошо, что подтянуть до сентября, что не критично.

блок 02

Заблаговременная диагностика готовности

Можно начать с онлайн-чеклиста на сайте и/или пройти очную диагностику — в вашем присутствии в привычной обстановке.

Своевременное обращение к логопеду еще до поступления в школу позволяет выявить возможные проблемы, провести необходимую коррекционную работу и значительно снизить риск возникновения трудностей в обучении.

блок 03

Хочется единый план занятий

Вместо пяти разных кружков «на всякий случай» — один согласованный маршрут: речь, чтение, письмо, мышление — в том порядке, который нужен вашему ребёнку.

Так меньше перегруза и больше прогресса.

План можно скорректировать после каникул или первой четверти — жизнь не стоит на месте.

Практика

На занятии и дома

Готовность — не только буквы. Смотрим, выдерживает ли ребёнок инструкцию, темп и учебную нагрузку без паники.

На занятии

Проверка готовности в игровой форме, опора на сильные стороны, понятный маршрут.

Связываем речь, чтение, письмо и мышление в одном плане — без хаоса.

Дома

Короткие ритуалы и задания по силам семьи.

Главное — один согласованный путь, а не набор случайных ссылок из чатов.

Процесс

Как работаем

Как обычно идём — с местом для ваших уточнений в админке.

шаг 01

Смотрим готовность

Беседа с вами, наблюдение и задания в игровой форме. Смотрим речь, понимание инструкций, базовые учебные навыки — без гонки и сравнения с «идеальным первоклассником».

Если нужна углублённая диагностика — направлю к формату очной встречи на сайте.

Вы получаете живое резюме простым языком.

шаг 02

Собираем сильные стороны

Начинаем не с дыр, а с того, на что можно опереться. Это снижает тревогу и у ребёнка, и у взрослых.

Сильные стороны подсказывают, в каком темпе и через какие темы лучше вести занятия.

Так подготовка не превращается в бесконечное «подтягивание хвостов».

шаг 03

Даём понятный маршрут

Что делать сейчас, что подождёт, сколько примерно займут встречи, какие опоры дать дома.

Можно связать с чеклистом готовности и очной диагностикой — как двумя разными инструментами ясности.

Главное — один план вместо хаоса ссылок и советов.

Живой голос

До встречи казалось, что мы «ничего не успеваем». После — появился список из трёх дел, а не из тридцати. Сын пошёл в школу спокойнее, и я тоже.

Мама Лизы, подготовительная группа Было: хаос советов · Стало: короткий маршрут

Результат

Что меняется

Появляется спокойствие и конкретика: вы знаете, к школе вы идёте не вслепую. Ребёнок получает посильную нагрузку, а не набор случайных занятий.

Подготовка становится системой — с опорой на речь, мышление и реальный темп вашей семьи.

Записаться

Дальше по пути

Если нужен узкий фокус

Подготовка может включать любую из предыдущих ступеней. Если проблема точечная — звуки, чтение или письмо — можно углубиться в нужную ступень.

← V Учу писать грамотно Ошибки письма и дисграфия

Вопросы

Частые вопросы

Обязательно ли уметь читать до школы?

Не всегда «скорочтение». Важнее речевая база, понимание инструкции и готовность учиться. Разберём, что критично именно вам.

Чек-лист или диагностика?

Чек-лист — быстрый ориентир. Диагностика — глубже и лично. Можно начать с чек-листа и при необходимости прийти на встречу.

Успеем ли за лето?

Иногда да для точечных задач, иногда нет для всего сразу. Честнее короткий реалистичный план, чем обещание «успеть всё».

Нужны ли ещё кружки?

Не ради галочки. Лучше меньше, но в систему. Лишнее уберём.

Что если ребёнок тревожный?

Темп и формат подстраиваем. Готовность включает и учебное поведение, не только знания.

Можно ли продолжать после 1 сентября?

Да. План можно скорректировать после каникул или первой четверти.

Запись

Вам что-то настораживает в речи ребенка?
Вы как внимательный родитель чувствуете нюансы.

Давайте уберем сомнения

Запишитесь на очную диагностику: я проведу ее при Вас, дома, в привычной обстановке.

+7 917 525-47-11 Позвонить